黨的二十大報告指出，要“傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”。中醫(yī)藥文化傳播能力是以現(xiàn)有的中醫(yī)藥文化知識為基礎(chǔ)，以中醫(yī)藥文化思維為導(dǎo)向，對中醫(yī)藥文化進(jìn)行創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展的本領(lǐng)，也是堅定中醫(yī)藥文化自信、學(xué)科自信、專業(yè)自信的催化劑。具備中醫(yī)藥文化傳播能力能夠使中醫(yī)藥工作者作出合理的價值判斷與文化選擇。中醫(yī)藥文化源于中華民族數(shù)千年歷史文明的積累，促使中醫(yī)藥工作者主動積極傳承、弘揚和創(chuàng)新中醫(yī)藥文化，提升中醫(yī)藥文化的世界影響力，凝練高度的文化認(rèn)同，是增強(qiáng)文化自信的重要路徑。
基本原則：因事而化提升文化鑒別能力
中醫(yī)藥文化鑒別能力是指在中西醫(yī)文化碰撞交流的過程中，通過吸收文化養(yǎng)分并進(jìn)行對比分析作出理性選擇的能力。正因為中醫(yī)藥文化厚植于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，所以培養(yǎng)文化鑒別能力是加強(qiáng)中醫(yī)藥文化國際話語權(quán)的關(guān)鍵所在。
中醫(yī)藥工作者應(yīng)從三個方面培養(yǎng)中醫(yī)藥文化鑒別能力，首先要深度探析中醫(yī)藥文化的起源問題，在眾多研究中，有神話說、儒學(xué)說、道家學(xué)說、哲學(xué)說、倫理學(xué)說、民族學(xué)說等，厘清中醫(yī)藥文化概念的起源是中醫(yī)藥院校學(xué)生需要掌握的能力之一。其二，加強(qiáng)中醫(yī)藥文化的傳播力度。中醫(yī)藥文化是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分，要梳理其歷史發(fā)展脈絡(luò)，理解其內(nèi)涵。不同國家有不同的文化，作為中醫(yī)藥工作者，文化鑒別能力的培養(yǎng)要以“求同存異”“共生共榮”為基礎(chǔ)，進(jìn)一步涵養(yǎng)對中醫(yī)藥文化守正創(chuàng)新的情懷。三是完善中醫(yī)藥文化評價體系。在中醫(yī)藥院校與醫(yī)療機(jī)構(gòu)的評價標(biāo)準(zhǔn)中，以西方標(biāo)準(zhǔn)作為評價指標(biāo)的情況普遍存在，例如教師職稱評價、醫(yī)師職業(yè)能力評價、學(xué)生實踐成果評價等。中醫(yī)藥工作者應(yīng)深刻認(rèn)識和理解中西醫(yī)文化發(fā)展趨勢和特點，以清晰的文化認(rèn)知、靈敏的文化思維、堅定的文化信念、批判的文化精神，理性對待中西醫(yī)文化差異。既要從正面論證、詮釋中醫(yī)思維，也要培養(yǎng)敏銳的文化鑒別能力。
重要原則：因時而進(jìn)提升文化傳播能力
中醫(yī)藥文化傳播能力是指中醫(yī)藥工作者能夠借助一定載體，運用有效的文化傳播手段、技巧與策略，將中醫(yī)藥文化加以廣泛擴(kuò)散的能力。目前，中醫(yī)藥文化在近兩百個國家和地區(qū)得以廣泛傳播，中醫(yī)藥典籍《黃帝內(nèi)經(jīng)》《本草綱目》《四部醫(yī)典》被列入《世界記憶名錄》，中醫(yī)針灸、藏醫(yī)藥浴法被列入世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄，中醫(yī)藥文化的國際認(rèn)可度和影響力持續(xù)提升。取得成績的背后，是一代代中醫(yī)人地賡續(xù)奮斗和不懈努力。
但也要清楚地認(rèn)識到，當(dāng)前，中醫(yī)藥文化的傳承傳播者依舊使命艱巨、任重道遠(yuǎn)。進(jìn)一步賦能中醫(yī)藥文化傳承傳播，助推中醫(yī)藥文化走向世界，需不斷探索適應(yīng)中醫(yī)藥文化發(fā)展的新路徑與新形式。
首先，要建構(gòu)中醫(yī)藥文化傳播保障機(jī)制。在中醫(yī)藥文化傳播過程中，必須做到堅持黨對中醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展的全面領(lǐng)導(dǎo)，從目標(biāo)制定、計劃安排、過程監(jiān)督，到資源整合、共同發(fā)力、同頻共振，黨的領(lǐng)導(dǎo)要貫穿始終。
其次，要充分發(fā)揮思想政治教育的主渠道作用。育人的根本在于立德。中醫(yī)藥文化是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分，通過中醫(yī)藥文化以文育人，是弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的題中應(yīng)有之義，亦是助力高校立德樹人根本任務(wù)的有效抓手。中醫(yī)藥文化卷帙浩繁、博大精深，蘊含著豐富的育人化人思想。在中醫(yī)藥院校，要用中醫(yī)藥文化的獨特魅力來吸引青年學(xué)生，讓他們產(chǎn)生濃厚興趣，把中醫(yī)藥學(xué)理論與現(xiàn)實生活結(jié)合起來，通過醫(yī)學(xué)文化語言、中醫(yī)藥的鮮活事例，以新穎活潑的形式，在日用而不覺的過程中，引領(lǐng)學(xué)生堅定文化自信，增強(qiáng)中醫(yī)藥文化的傳播效果。
最后，要營造濃厚的中醫(yī)藥文化氛圍助推校園文化建設(shè)。一是加強(qiáng)校園精神文明建設(shè)，充分利用校園網(wǎng)、校廣播站、校報、學(xué)生社團(tuán)刊物等多種傳媒手段，在大學(xué)生群體中廣泛宣傳中醫(yī)藥文化，有效擴(kuò)大覆蓋面和影響力。二是加強(qiáng)校園文化景觀建設(shè)，將中醫(yī)藥文化融入校園建筑、櫥窗、廣告牌、文化廣場等建設(shè)全過程，給學(xué)生沉浸式文化體驗。三是加強(qiáng)校園制度保障建設(shè)。在校級層面，完善管理體制機(jī)制，突出中醫(yī)藥學(xué)科特色，立足中醫(yī)藥學(xué)科師資隊伍建設(shè)，構(gòu)建智庫平臺，打造精英隊伍，創(chuàng)新中醫(yī)藥院校學(xué)科發(fā)展體系。在院級層面，實施特色鮮明的中醫(yī)藥文化人才培養(yǎng)工程，將中醫(yī)藥文化和“三全育人”體系進(jìn)行深度整合，在育人體系中充分挖掘和融入中醫(yī)藥文化元素，打造個性化培養(yǎng)體系。四是加強(qiáng)校園實踐育人建設(shè)。積極舉辦以中醫(yī)藥文化為主題的“誦經(jīng)典”“國醫(yī)大師講座”“中醫(yī)藥文化主題宣傳活動”“傳統(tǒng)保健項目競賽”“專業(yè)技能大比拼”等活動，激發(fā)廣大學(xué)生學(xué)習(xí)中醫(yī)藥文化的熱情。
根本原則：因勢而新提升文化創(chuàng)新能力
習(xí)近平總書記對宣傳思想文化工作作出重要指示強(qiáng)調(diào)，“著力賡續(xù)中華文脈、推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展”。文化是一個民族的精神和靈魂,是國家發(fā)展和民族振興的強(qiáng)大力量。任何文化只有在守正創(chuàng)新中才能獲得生命力、創(chuàng)造力和感召力。中醫(yī)藥院校師生都需具備對中醫(yī)藥文化進(jìn)行創(chuàng)新的能力，這是衡量人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要標(biāo)準(zhǔn)之一，也是在未來國際競爭中中醫(yī)藥文化立于不敗之地的關(guān)鍵。
實現(xiàn)中醫(yī)藥文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化，必須進(jìn)行傳統(tǒng)觀念的轉(zhuǎn)變。客觀來說，中醫(yī)藥文化是可解析、可重構(gòu)、可分離、可相容的文化，也會受到各個時代經(jīng)濟(jì)狀況、認(rèn)知水平、地域特點、社會制度的制約，中醫(yī)藥文化中的某些觀念可以經(jīng)過改造后重塑到新的觀念中。實現(xiàn)中醫(yī)藥文化的創(chuàng)新性發(fā)展，必須堅持守正創(chuàng)新，深入貫徹“兩個結(jié)合”，發(fā)揮“第二個結(jié)合”思想解放的重大作用。守正是中醫(yī)藥文化能夠創(chuàng)新的前提與基礎(chǔ)，沒有守正就不能固本培元、指明方向、開辟道路，堅持守正才能使中醫(yī)藥文化的創(chuàng)新道路不偏頗、不變質(zhì)。創(chuàng)新是守正基礎(chǔ)上的理論創(chuàng)新，是有目的有意識的主動性作為和創(chuàng)造性開發(fā)，是中醫(yī)藥文化得以發(fā)展的不竭動力。
中醫(yī)藥文化的發(fā)展史也是一部創(chuàng)新史，從“神農(nóng)嘗百草”到青蒿素的誕生，兼收并蓄、不斷創(chuàng)新，理論體系日趨完善，技術(shù)方法愈加豐富，充分體現(xiàn)了中醫(yī)藥文化頑強(qiáng)的生命力和強(qiáng)大的競爭力。要繼承和發(fā)揚中醫(yī)藥文化的精華，創(chuàng)造一些過去沒有、與時俱進(jìn)的新的文化內(nèi)涵，豐富發(fā)展中醫(yī)藥文化，使其保持時代性和先進(jìn)性特點。
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